志工的「服務」與「學習」
現在大學生都必須要修服務學習相關的課程，除了上課之外，該學期要服務滿一定的時數。許多高中生也會為了在升學推甄時，能夠增加自己的備審資料，會安排時間去做志工，以取得志工證明。特別是想就讀醫學領域的同學，寒暑假時大醫院的志工往往都一位難求。
服務學習，顧名思義分成「服務」跟「學習」，但是人們常常太注重在「服務」，而忽略了「學習」這件事。我自己從事過課後輔導、偏鄉服務、國際志工、自然維護、自發性淨灘等活動。大學暑假時，在韓國月明洞待上一個月的時間，擔任自然維護、建設的志工，尤其讓我學習得最多。很現實的是，「短期」的志工服務對於議題、問題的改善，是非常有限而渺小的，沒有超過半年、甚至是一年以上的週期性付出，幾乎都可以視為短期。
既然如此，難道乾脆就不要做了嗎？反正再怎麼做也無法改變現狀。另外一個志工服務的課題就是「學習」，藉由服務的過程來跟自己對話，從做事情中擷取人生歷練的養分，是志工服務跟聽講獲取知識、工作賺錢截然不同的體驗。
與相對較弱勢的族群互動，很多人學習到了感謝、珍惜自己所擁有的一切。做環境整潔的維護，讓人對於工業、科技的發展產生反思，也反思人類／自己的生活模式是否需要做出改變。特別是淨灘，這是個簡單，同時能帶給參與者諸多反思與感觸的志工服務活動。但並不會因為一次、兩次的淨灘，就讓海灘、海洋的狀況得到根本的改善。
源自愛沙尼亞：世界環境清潔日
在推廣公民參與淨灘的世界性組織LDI（Let’s Do It! World），自2008年愛沙尼亞開始，一群人發現自己國家環境髒亂的問題，除了要改變廢棄物污染的問題，更要糾正人們錯誤、扭曲的生活習慣、價值觀。光是在活動之初，愛沙尼亞就有5萬人參與並清理出1萬頓的垃圾，參與的人數達到總人口的4%。演變至今該國將9月15日定為國定假日——世界環境清潔日（World Cleanup Day 15 September），讓全國人民可以一同來響應。
在與聯合國合作下，各國也陸陸續續成立了相關機構，台灣於2017年成立Let’s Do It, Taiwan，並在今年首次於9月15日全台15個海灘來響應，該活動被聯合國列為永續發展的計畫，相當受到國際間的重視。活動當天，每一個海灘會做世界直播，事後會將淨灘過程上傳至世界官網，透過民間的力量發起，在大家付出與學習的同時，也讓台灣透過多元的管道被世界看見。除了一次性的淨灘外，LDI, Taiwan為了讓參與者具備環境保護的意識，事前舉辦志工教育、推廣講座、淨灘體驗，讓大家可以具備正確的觀念來看待這個議題。以往淨灘會被人誤解，只是一個人、一群人埋頭苦幹：「感謝有人淨灘」、「反正有人會去解決環境的問題」。
更重要的是透過這樣的活動，LDI, Taiwan想要提升群眾對於愛護環境的意識，因此除了海灘的計畫之外，長遠來說會持續推動「淨社區」、「淨學校」等活動。
活動的訴求
- 台灣發聲，共同響應國際活動 「915世界環境清潔日」。
- 透過淨灘讓海岸線恢復潔淨，展現海洋生態原有的樣貌。
- 啟發國人環保意識，讓此次活動成為每個人親海、愛海與守護海洋的最佳起點。
- 全民動員透過親身參與，反思日常生活中自己能做的改變。
- 推廣環境教育，為地球永續生存盡一份心力。
改變：自己先改變，接著引導更多人做出改變
有的時候，人們很難奢望群眾可以為了特定的事項、理由作出改變，因此「改變」才顯得如此寶貴。從個人開始練習，如何去呵護、愛護我們的環境，逐漸地擴大善的影響力。環境的問題，至今還沒有一個公式、標準的方法來解決，往往受制於政策、企業、消費市場諸多的問題。當人們努力地處理、回收廢棄垃圾的同時，需要有能力、具影響力的人，共同來思考，如何改變產品的生產模式、改變群眾的消費習慣、處理與既得利益者的衝突。
愛一個人，可以接受、包容對方的一切，當對方生病、受傷時，比起只是呆呆不動的說：「我可以接受你臥病在床。」更應該要做出些行為，讓對方能再次康健、展開笑顏。
愛地球也是，如今我們所生活的環境存在很多的問題，抱怨是無法解決問題，應該「做些什麼」來改變這個現況。我們不僅需要很多的志工，我們需要很多人來研究、更多人來學習。